“教学质量是高等学校的生命线，是学院生存与发展的根本。教学工作是高等学校的中心工作。人才的质量取决于教学质量与水平，因此高质量的教学是高校及每一位大学教师永恒的、不懈的追求。”
文创学院
2020年11月3日下午组织院级公开教学。陈继商老师进行《场景设计》课程讲授，上课安排在教（1）304教室，上课班级为19级动漫二维2班，讲授“原画设计”章节；陈建鹏老师进行《三维特效》课程讲授，上课安排在2号实训楼3楼融媒体VR/AR混合实训室，上课班级为19级动漫三维2班，讲授“粒子发射”章节。文创学院全体教师参加此次公开课
评议会
公开课结束后，组织听课教师对两位老师进行评课：肯定两位授课老师备课充分，对讲授内容熟悉，条理清楚，教学效果良好。同时也对两位老师的讲课提出了相应的建议：
互评互听
Q1
恰当互动营造良好课堂氛围
在教学过程中应充分发挥学生的主观能动性，恰当地加入师生、生生之间的提问，引导学生思考，形成良好的互动；
Q2
调整课堂语言促进师生共鸣
教师的语言表达能力是很关键，充分调动语言的张力能有效促进教学效果：在进行教案设计时，既要设计认知目标，也要设计情感价值观目标，并且要把感情的高潮和低潮勾勒出来，用恰当的表情符号来展示自我情感，让学生能准确地捕捉教师在传授知识点时的真情实感，促进师生情感共鸣；
Q3
同步录屏再现教学情景
动漫制作技术专业的必修课和选修课都离不开电脑操作，这些专业课程要求学生熟练操作和使用，采用同步录屏的教学手段，将课程中的教学难点和教学重点制成短小精悍的教学视频，全方位地实现情境再现，让学生能够根据自身的不足和需求选择学习内容。
通过互动交流，授课教师能反思教学中存在的问题，听课教师也从教学活动找出亮点和不足之处，每位老师在本次公开课活动中都有所思，有所获。
互听互评共切磋
院级公开课教研活动的开展，既为教师提供了锻炼成长的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，对年轻教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范作用，进一步推动了教师专业化成长的进程。
